Unschooling umožňuje dětem učit se, co chtějí

Když se McKenzey a Isabelle McIntyre probudili v pondělí, třináctiletá a dvanáctiletá praxe trochu přečetla, pravopisu a matematiku. Pak se potloukají, sledují televizi nebo dělají, co chtějí, po zbytek dne. Nejdou do školy, neučí se testy ani neodevzdávají úkoly. Nemusí číst Zabít drozda nebo řešit algebru nebo se učit cokoli, co by jejich kolegové ze střední školy udělali. Obě dívky nejsou doma školeny. Jsou neškolení a jsou součástí rostoucí komunity, která odmítá tradiční vzdělávání v každé podobě.

Před sedmi lety se obě sestry zúčastnily tradiční soukromé školy v gruzínském Savannah. „Jeden z těch lepších,“ říká jejich máma Chrissie, 43letá maminka z domova. Když ale její manžel Michael zahájil novou práci na Floridě, prohlídka místní veřejné školy na McIntyres nezpůsobila dojem. „V celé oblasti byl ostnatý drát,“ říká Chrissie. "Ředitel nebo učitel nás vzali a nemohli jsme ve skutečnosti jít do tříd a mluvit s učiteli." Nedovolila by to. “

Tato návštěva - a Chrissieho odchod do důchodu z účetnictví - je inspirovala k novému směru. „Kdybych mohl své děti učit doma tak dobře, jak mohl učitel, proč ne?“ pamatuje si myšlení. Bez omezení práce mohla Chrissie sledovat, jak její děti vyrůstají, a trávit dny s dívkami místo toho, aby je dala do autobusu. „To mě přivedlo do domácí školy,“ říká. "Měl jsem pocit, že jsem celou tu dobu chyběl - byli celý den ve škole."

Chrissieho strýc, bývalá učitelka a ředitelka, jí pak vyprávěla o nezletilém, typu domácího školství, který odmítá tradiční učební plán. Ve skutečnosti se rodiče vůbec nerozhodnou, co učit; je zcela na dítěti, aby sledovalo, co je zajímá. V roce 1977 vychovával učitel John Holt frázi, aby popsal studenty, kteří řídí své vlastní učení, ať už je to koníčky, domácí práce, práce, cestování a, ano, dokonce i televizní a videohry.

Nyní se odhaduje 10% země 2 miliony domácích učitelů přijmout jeho filozofii, podle Pat Farenga, nezletilý obhájce a člen Aliance pro samostatné vzdělávání. „Je to otázka výuky ducha,“ říká. "Převezmete kontrolu nad svým učením, abyste měli pocit, že učení má pro vás smysl, a." že to, co děláte se svým životem, je víc než jen zaškrtnutí políčka u někoho jiného seznam."

Koncept přilnul k McIntyres a umožnil párům realizovat trvalý sen: Cestovat po zemi na plný úvazek v RV. Po čtyřech letech odškolení v domě „tyčinek a cihel“ Michael odešel ze své kariéry v automobilovém průmyslu a rodina začala „silniční školu“. „Vždycky jsme to chtěli udělat,“ říká Chrissie. "Rozhodli jsme se propadnout." Zpočátku to bylo děsivé, děsivé, ale vyšlo to. “

Jejich dcery se však nějakou dobu přizpůsobily zprávám. „Můj nejstarší byl tak trochu rozrušený. Moje nejmladší byla trochu vzrušená. Asi po šesti měsících si to oba opravdu užili, “říká jejich máma. Rodina typu „fly-by-the-seat-our-pants“ nyní odvádí kamkoli, co je tankem plynu pryč.

"Na začátku týdne bych mohl říci:" Jsme v New Orleansu. " Mohli bychom jít do tohoto muzea, jít do zoo nebo to udělat. Co chcete kluci dělat? “„ Chrissie říká. Zatímco její děti si nakonec mohou vybrat, co je na programu, věří, že její role zdaleka neexistuje. Zkoumá různé aktivity na Pinterestu a v případě potřeby nabízí štípání a povzbuzení. "Je těžké stanovit požadavky na děti." Snažím se jim dát jednu představu, kterou musí každý den dělat, “říká. "Můj manžel a já jsme se naučili klást otázky a pak jim pomáhat vést odpověď."

Podle Farengy tento podpůrný systém znamená, že rodiče ze školy nehrají zahmlený. „Největší mylná představa o tom, že se školáci nedělí, je, že rodiče nedělají nic,“ říká. "Usnadňujete dítě, ale také je berete na místa." Vyšetřujete věci. “

Obě Chrissieho dcery se přitahovaly k tvůrčím zájmům. „McKenzey, ten starší, se zajímá o módu. Takže jsem našel online módní třídu pro dítě ze střední školy, “říká. „Na Vánoce dostala šicí stroj. Snažím se najít online kurzy, kde se může naučit šít, protože to dělám ne vím, jak šít. “Isabelle ráda vyrábí šperky, které ona a její máma prodávají Amazonka vydělat peníze navíc.

Obě dívky zkoušely a nenáviděly počítačové programování. Další selhání? Khan Academy, bezplatný online vzdělávací nástroj, který učí matematiku, gramatiku a desítky dalších tradičních školních předmětů. „Je to skvělé, ale dívky to nenáviděly,“ říká Chrissie. Po zhlédnutí videonávodů se McKenzey snažila vyřešit problémy s praxí sama. „Musela jsem tam přijít a vysvětlit jí to - a ona byla stále ztracená,“ vzpomíná její matka. Místo toho rodina používá vzdělávací zdroje jako Život s Fredem a Dotkněte se pravopisu čtení typu, ale pouze jako nástroje, nikoli požadavky. „Unschooling je o nepoužívání učebních osnov, ale někdy děti potřebují nebo chtějí s věcmi pomoci,“ zdůrazňuje Chrissie.

Zatímco sezení skrz třídu může zdát jako rituál průchodu, každý stát umožňuje odškolení, i když s celou řadou ustanovení. "Je to 50 různých přístupů," vysvětluje James Mason, ředitel soudního sporu pro Asociace právní ochrany domácí školy. Typický zákon o domácím vzdělávání vyžaduje, aby rodiče vydali oznámení o záměru a upozornili místní školskou čtvrť, že se rozhodnou pro odhlášení. Některá místa potřebují více informací o tom, co rodiny plánují učit. Pokud rodiče nedodrží, mohou být obviněni ze záškoláctví, což může vést k soudu pro mladistvé, k přestupkům na nízké úrovni nebo k účasti na službách ochrany dětí.

„Unschoolers se neliší od kohokoliv jiného,“ říká Mason. "Musí podat papírování, které vyžaduje jejich stát, a udělat to na časové ose, která je požadována." Pro McIntyresové se setkávají se zákony Floridy prostřednictvím jejich soukromá neškolní skupina. Pokud drží 180 školních dnů, dívky neporušují žádné zákony o záškoláctví. Ale pro ně je každý den školním dnem. „Vždy se něco učíme, takže se o to opravdu nestarám,“ říká Chrissie.

To samozřejmě neznamená kritiku ostatních lidí. "Spousta lidí, do kterých narazíme, prostě nedokáží zabalit mozek kolem bezškolnosti," říká. "Děti k nim přijdou a půjdou:" Co jsou dvě plus dvě? " Opravdu, no tak? “

Podle Farengy však nezletilci získávají skutečné vzdělání. "Každý si myslí, že pokud nechcete chodit do školy, bude vám chybět něco životně důležitého." Co? Shakespeare? Domáci školáci hrají Shakespeare, “říká. Na konci dne je odbourávání všeho o procesu pro něj: „Nevíme, jestli tyto věci půjdou, ale my musí důvěřovat, že půjdou někam prospěšně, protože dítě nebo mladý dospělý je pod napětím a je schopen se s ním pohnout kupředu. ““

A 2011 studie v Kanadský žurnál behaviorálních věd zjistili, že nezletilci ve věku od 5 do 10 let zaznamenali výrazně nižší výsledky než tradiční studenti v testech akademických výsledků. (Strukturovaní domácí učitelé předvedli to nejlepší ze všech tří skupin.) Kritici tvrdí, že standardizované testování neodráží znalosti dítěte. Ale bez společné metriky není možné objektivně posoudit, kolik dětí se učí.

Kromě toho školy nejen vyučují předměty. Obrovskou součástí dospívání je rozvíjení sociálních dovedností, i když Chrissie říká, že její dcery hrají neustále s ostatními dětmi. „Když jsme v kempu, děvčata půjdou mluvit s dětmi,“ říká. "Přinutí je, aby s nimi mluvili, a budou si s nimi hrát, i když je to na den nebo dva."

Ve skutečnosti si myslí, že její dcery ji mají v některých ohledech lepší než průměrný student. „Dítě chodící do školy komunikuje pouze s lidmi ve své třídě a věku,“ vysvětluje. "Interagují s dětmi, které jsou nejen 2 nebo 3, ale také 18 nebo 19." Je jim jedno, v jakém věku jste. Chtějí jen hrát a viset. “

Jako každý rodič, Chrissie někdy přemýšlí, jestli se rodina rozhodla správně. „Jsou dny, kdy mě děti šílily a já si přeji, abych se od nich mohl dostat pryč,“ směje se, než začne být vážná. „Neustále se obávám. Procházím dny, kde jsem jako: „Ó můj bože, nikdy to nečtou. Nikdy nebudou schopni dělat matematiku. Jak to udělají, pokud se rozhodnou jít na vysokou školu? Zničím jejich životy. “„ Pak mě dívky konečně posadí a odejdou, “mami, musíš se ochladit.“

Tyto pochybnosti ji však nezměnily. Chrissie skutečně věří, že její dívky jsou vybaveny na všechno, co na ně může život hodit. „Moje filozofie je taková, že pokud umíš číst, umíš psát a umíš matematicky, můžeš skoro dělat všechno, co potřebuješ,“ vysvětluje. "Nemyslím si, že něco chybí, a pokud ano, myslím, že najdeme způsob, jak to vyřešit." McKenzey už mluví o tom, jak dostat její GED, a vysokoškolské vzdělání je na stole. „Pokud chce jít na vysokou školu, přijde na to, jak to udělat. Pokud si nepřeje chodit na vysokou školu, jsem s tím také v pořádku, “říká Chrissie.

McKenzey by nebyl sám. Podle a Průzkum 2014 ze 75 nezletilých, neuvěřitelných 83% pokračovalo ve vysokoškolském vzdělávání, velká část vzhledem k národní průměrné hodiny v 66%. Většina lidí věřila, že ve skutečnosti měli akademika výhoda nad svými vrstevníky, a ano, nakonec dostali práci. Asi tři čtvrtiny uváděly, že jsou finančně soběstačné a mnoho z nich pracuje v kreativních oborech.

„V 80. a 90. letech jsme zrušili vzdělávání našich dcer,“ říká Farenga o svých třech dospělých dětech. „Všichni šli na vysokou školu. Dva promoval, jeden neměl rád vysokou školu a ne. Všichni jsou zaměstnáni na plný úvazek. Jeden z nich pokračoval a získal pokročilý titul, mistři v sociální práci. “

Jako bývalá nezletilá se Nadia Sladkey rozhodla přihlásit se na místní komunitní vysokou školu a vzít GED před přihlášením na univerzity. Tato kombinace vydělala Massachusetts nativní přijetí na Simmons College v Bostonu, kde promovala s bakalářskou prací v oboru ošetřovatelství. "Během svých" středních škol "jsem chodila na vysoké školy, takže jsem byla zvyklá na vysokoškolský formát tříd a tu úroveň práce," vysvětluje. Nyní pracuje 24letá zdravotní sestra v UMass Memorial Medical Center ve Worcesteru. „Nemám líto,“ říká. "Zní to zkrátka, ale opravdu se učím."

V mysli Chrissie závisí vysokoškolské vzdělání na cílech jejích dětí. „Pokud chceš být doktorem, musíš jít na vysokou školu. Nikdo vám nedovolí operovat mozek, pokud nemáte titul, "říká. "Pokud jste módní návrhářka nebo jste manažerkou společnosti McDonald's, potřebujete vysokoškolský titul?" Opravdu ne, upřímně. “

S tímto diplomem nebo bez něj přístup Chrissie stále zaujímá přístup svých dětí ke vzdělávání. "Pokud mají něco ohledně něčeho, najdou odpověď a přijdou mi to říct." Jen mě udivuje, kolik se toho naučí. Děti jsou přirozeně zvědavé. Chtějí se naučit, pokud jim jen dáte tu příležitost, “říká. „Je pro lidi trochu těžké zabalit si mozek o tom, co děláme. Stále se to učí. Děti jsou stále vzdělávány, i když mohou po dobu tří dnů sledovat televizi. “